長城網訊（見習(xi) 記者 許豔豔）9月28日上午，河北省十三屆人大常委會(hui) 第十二次會(hui) 議審議省人大常委會(hui) 執法檢查組關(guan) 於(yu) 檢查就業(ye) 促進“一法一辦法”實施情況的報告，並進行專(zhuan) 題詢問。

　　就業(ye) 是最大的民生。今年7月以來，省人大常委會(hui) 在全省開展了就業(ye) 促進“一法一辦法”實施情況執法檢查，以多種方式聽取了各相關(guan) 方麵近500人意見，吸引近百名人大代表參與(yu) 檢查。

　　會(hui) 上，省人社廳、省教育廳、省科技廳、省財政廳、省退役軍(jun) 人事務廳、省扶貧辦、省發改委、省農(nong) 業(ye) 農(nong) 村廳、省工信廳、省國資委、省稅務局等有關(guan) 部門主要負責人接受與(yu) 會(hui) 省人大常委會(hui) 委員、專(zhuan) 門委員會(hui) 委員及相關(guan) 人大代表的現場詢問。

　　省人大常委會(hui) 委員劉教民率先發問，他在執法檢查中發現，當前，我省就業(ye) 結構性矛盾比較突出，一方麵，高技能人才短缺，部分一線技術崗位招工難，另一方麵，不少勞動者卻找不到合適工作，“招工難”“就業(ye) 難”現象並存。

省人社廳廳長宋立民回答結構性就業(ye) 難相關(guan) 問題。長城新媒體(ti) 張笑宇、劉瀾瀾攝

　　結構性就業(ye) 難問題怎麽(me) 破解？

　　省人社廳廳長宋立民答複：

　　1.用職業(ye) 技能培訓解決(jue) “有事沒人幹，有人沒事幹”問題。2019—2021年開展各類補貼性職業(ye) 技能培訓150萬(wan) 人次以上，2019年培訓48萬(wan) 人次以上。經過努力，到2021年底技能勞動者占就業(ye) 人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。全省從(cong) 失業(ye) 保險金結餘(yu) 中拿出34億(yi) 元，在社會(hui) 保障基金財政專(zhuan) 戶中單獨建立“職業(ye) 技能提升行動專(zhuan) 賬”。

　　2.擴大有效崗位供給。加大培育市場新增主體(ti) 增加更多就業(ye) 崗位，加快培育新經濟、新產(chan) 業(ye) 、新業(ye) 態，開發更多就業(ye) 崗位，落實好減稅降費、失業(ye) 保險返還、技能提升補貼、吸納就業(ye) 補貼、崗位補貼、社保補貼等政策，鼓勵中小微企業(ye) 增加就業(ye) 崗位吸納就業(ye) 。

　　3.促進勞動力順暢流動。針對我省實際，研究製定《關(guan) 於(yu) 促進勞動力和人才社會(hui) 性流動體(ti) 製機製改革的實施意見》，打破影響勞動者流動的城鄉(xiang) 、區域、身份等體(ti) 製機製弊端。

省教育廳廳長楊勇回答結構性就業(ye) 難相關(guan) 問題。長城新媒體(ti) 張笑宇、劉瀾瀾攝

　　針對“招工難”“就業(ye) 難”並存現象，省教育廳在調整學校專(zhuan) 業(ye) 設置、促進人才培養(yang) 與(yu) 崗位需求匹配銜接方麵有哪些措施？

　　省教育廳廳長楊勇答複：

　　1.調整學科專(zhuan) 業(ye) 結構。優(you) 先發展大數據與(yu) 物聯網、機器人與(yu) 智能裝備、先進環保等高新技術相關(guan) 學科專(zhuan) 業(ye) ，大力發展現代服務業(ye) 急需的金融、科技、信息等高端生產(chan) 性服務業(ye) 。支持工業(ye) 設計相關(guan) 學科專(zhuan) 業(ye) 發展，助力冬奧會(hui) ，打造冰雪人才培養(yang) 基地。改造傳(chuan) 統學科專(zhuan) 業(ye) ，利用現代信息技術，優(you) 化改造鋼鐵、石化、食品、紡織服裝等相關(guan) 傳(chuan) 統學科專(zhuan) 業(ye) 。

　　2.嚴(yan) 控布點多、需求少的學科專(zhuan) 業(ye) ，淘汰就業(ye) 差水平低的學科專(zhuan) 業(ye) 。每年發布高校畢業(ye) 生就業(ye) 狀況分析報告，強化年度招生計劃對人才供給的調節。各高校根據就業(ye) 情況，裁撤了一部分專(zhuan) 業(ye) 。一些學校就把長線專(zhuan) 業(ye) 如計算機類專(zhuan) 業(ye) 、社會(hui) 管理類專(zhuan) 業(ye) 撤銷了。

　　3.明確高校專(zhuan) 業(ye) 定位，分類指導多元發展。13所省重點骨幹大學集中力量建設一批國內(nei) 一流、國際領先的學科專(zhuan) 業(ye) 。普通本科院校重點發展經濟社會(hui) 發展急需的應用型學科專(zhuan) 業(ye) 。高職院校健全學科專(zhuan) 業(ye) 隨產(chan) 業(ye) 發展動態調整機製，促進專(zhuan) 業(ye) 和崗位及產(chan) 業(ye) 的聯動發展。

　　4.創新培養(yang) 機製，大力推進協同育人。積極推動高校校際間協同，構建學科專(zhuan) 業(ye) 共建共享協同發展模式。推動校企合作、產(chan) 學研一體(ti) 化，建立以實踐能力為(wei) 引領的人才培養(yang) 體(ti) 係。

　　5.以評促建，健全專(zhuan) 業(ye) 質量保障體(ti) 係。對“雙一流”和重點建設學科專(zhuan) 業(ye) 進行績效考評，物流人才 ，ems物流單號查詢 ，建立專(zhuan) 業(ye) 退出機製。督促高校定期對專(zhuan) 業(ye) 設置進行自我評估，保證人才培養(yang) 質量。推進高校專(zhuan) 業(ye) 認證工作，引導高校合理定位、辦出水平、辦出特色。