短詩三首《繁星》第一課時教學設計

教學目標

1.認識“漫、濤”2個(ge) 生字，讀準“啊”“膝”等音變和易誤讀字音，會(hui) 寫(xie) “繁、漫”等8個(ge) 生字，理解“漫滅”“思潮”等詞語。

2.通過反複朗讀課文，體(ti) 會(hui) 詩歌韻味，熟讀成誦。

3.初步了解現代詩的一些特點，體(ti) 會(hui) 詩歌的情感。

4.學會(hui) 仿寫(xie) 現代詩。

教學重點：

體(ti) 會(hui) 詩歌的韻味。

教學難點：

展開想象，體(ti) 悟情感，了解現代詩的特點。

學會(hui) 仿寫(xie) 現代詩。

教學過程：

一.談話揭題

1.出示幾張圖片，學生觀察。

2.提問：看到這幾張圖畫，你有什麽(me) 感受？

對，大自然是美的，同學們(men) 的繪畫，舞姿也是美的，我們(men) 用照片用紙張把這些美記錄了下來。那麽(me) 你認為(wei) 還可以用什麽(me) 方法留住美呢？

3.今天我們(men) 就跟隨著作家冰心，一起去看看她是怎樣用詩歌留住美的？

二.學習(xi) 詩歌

1.出示單元導語。同學們(men) 朗讀：詩歌，讓我們(men) 用美麗(li) 的眼睛看世界。

2.作者冰心簡介。

冰心(1900一1999)，原名謝婉瑩，福建長樂(le) 人，中國女作家，詩人。其詩歌作品大多短小精悍，以歌頌母愛童年和自然為(wei) 主。主要作品有：詩集《繁星》《春水》，散文《寄小讀者》。

3.課題簡析

詩有短有長，其中篇幅不超過14行的詩可以稱為(wei) 短詩。

集體(ti) 讀詩題：繁星。你的頭腦裏出現了怎樣一幅畫？

對，閃閃發亮的滿天的星星，讓我們(men) 感受到夏夜的美好。冰心的詩集《繁星》共收錄164首短詩，是今天我們(men) 學習(xi) 的是其中的第71首，第131首和第159首。

4.初讀課文

自由讀文，畫出生字新詞，讀準字音，理解詞語的意思。

範讀短詩

指名讀詩。其他同學認真聽，然後評價(jia) 。

字詞學習(xi)

出示詞，指名讀。