年輕科研工作者如何走向成功 科學網

年輕科研人員如何走向成功（1）——當你剛剛成為(wei) 學科組的成員

本文[1]從(cong) 你剛剛成為(wei) 學科組（有些地方是研究室或教研室）的成員談起。有一些年輕人進入科學共同體(ti) 成為(wei) 某個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的新成員，是基於(yu) 一種稱為(wei) “無為(wei) ”的狀況。也許你有一個(ge) 好的博士學位，你認為(wei) 搞這樣的研究很有意思。也可能你看到許多人留在學校了，所以你也想在學校工作。這些想法不能算作有誤，但也不是跨進科學研究大門的最好方式。

科學研究是什麽(me) ？總其概要，科學研究是關(guan) 於(yu) 發現新事物並且把它們(men) 應用到改善人們(men) 生活和工作，以及與(yu) 人們(men) 生活及其相關(guan) 的動物、植物的生活方麵的一類職業(ye) 。作為(wei) 一種職業(ye) 的科學，對於(yu) 從(cong) 事這項工作的人們(men) 的要求，相比許多年以前要高了許多，而且變得越來越高，對科學研究充滿興(xing) 趣，實驗動手十分熟練已經是不夠了。我在後續文章中要講到這些要求。

有了上麵這個(ge) 認識恐怕也還是不夠。學科組是科學共同體(ti) 的基本單元之一。這個(ge) 學科組在共同體(ti) 中的口碑，與(yu) 你的成功關(guan) 係密切。你到某個(ge) 學科組工作了，這表明你在得到博士學位、從(cong) 事博士後工作後，決(jue) 定一輩子從(cong) 事科學研究（在研究院所），或者又搞科研又教學（在大學）。在新職業(ye) 崗位上，你知道自己一要主動，二要投入。另外，這裏你碰到了第一件事：如何處理與(yu) 學科組以及學科組組長的關(guan) 係。在《科技導報》“主編心語”係列文章“研究生如何夯實成功科研生涯的基礎”一文中，我講過如何處理與(yu) 導師的關(guan) 係，提到了與(yu) 導師交往的一些規則，你不妨看一看[2-3]。與(yu) 學科組組長及其他成員的交往和與(yu) 導師的交往雖有不同，但在許多方麵是一致的。假如你在攻讀博士學位期間實踐了這些規則，你把它們(men) 帶入新的工作之中既是自然而然的，也是十分有益的。你不妨留心一下別的成員是如何貢獻於(yu) 學科組的。請記住自己是學科組的一員，應該也可以為(wei) 學科組帶來好口碑。學科組肯定會(hui) 有一些工作需要所有成員一起分攤，同時又會(hui) 讓你感到在許多時間裏各人在忙著完成各自的任務。學校和研究所每年會(hui) 對新到崗位的年輕人開設培訓課程，這些課程會(hui) 談到你進入學科組（實際上是進校）後對你的有關(guan) 要求。有的學校在學期之間會(hui) 開設講座，介紹你作為(wei) 科學共同體(ti) 的新成員必備的知識，例如交流和口頭報告的技巧、發表和出版、申請科研經費、訪問學者、學術團體(ti) 會(hui) 員資格、科學道德以及科學研究的其他方方麵麵。參加這種培訓會(hui) 使人增強成功的信心，但這樣的講座也常常被實驗壓力或其他科研壓力擠掉了。有一些年輕人甚至並沒有得到培訓。學科組長或者學術帶頭人擠得滿滿的日程表，實際上意味著剛剛進入學科組的年輕人也許不得不用自身經曆或“錯誤”來得到這種培訓，盡管這往往是不可避免的。